小组合作探究学习有效性之我见

• 作者: 夏运姣
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 小组合作探究学习 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着新课程改革的逐步推进,为充分发挥学生的主动参与性,在各科的课堂教学中,小组合作探究学习已成为一种课堂教学的新手段,也是提高教学效率的一个有效的途径。为充分提高历史课堂教学中的有效性,笔者结合十几年的教学经验,谈谈小组合作探究学习在教学中的实践与运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏运姣		4	5	1.0	2.0