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摘要:
《听王荣生教授评课》是一本对语文课程与教学的改革,对语文课堂教学的改善,对中小学语文教师的专业发展,都起到了积极地作用的书。本文就书中“谋求口语交际教学的改善”这一章节,结合王荣生教授所提出的“一堂好课的标准”,来谈一谈自己对一节好的口语交际课的看法。下面以段兴禄老师执教的《假如我是导游》一课为例来进行研习。
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浅谈上好口语交际课的有效策略
课前准备
课堂引入
创设情境
对上好口语交际课的几点思考
口语交际课
小学语文教学
“口语交际”
口语交际能力
操作层面
语言品格
思维发展
阅读教学
上好小学语文口语交际课的措施
口语交际教学
教学策略
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《听王荣生教授评课》研读——上好口语交际课
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 口语交际课 王荣生 教授 评课 语文课堂教学 研读 口语交际教学 语文课程
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦芳芳 6 5 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际课
王荣生
教授
评课
语文课堂教学
研读
口语交际教学
语文课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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