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摘要:
小学阶段是小学生语言发展的最佳时期,如何在说话课中进行说话的特意训练,培养学生的说话能力呢?我认为,学生入学前已经会说很多话了,但大都不规范,只有把学生的口语表达引入正轨,才能为今后的读写打好基础。所以,从拼音教学起,就应该注意帮助学生建立词和句的概念,让学生用单字组词,用词说简单的句子。
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谈低年级语文教学中如何培养"听说读写"习惯
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养成教育
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听说读写
谈低年级语文教学中如何培养"听说读写"习惯
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听说读写
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文献信息
篇名 听说读写综合训练是语文教学的关键
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 综合训练 听说读写 语文教学 小学生 最佳时期 语言发展 小学阶段 说话能力
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李燕芳 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合训练
听说读写
语文教学
小学生
最佳时期
语言发展
小学阶段
说话能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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