科学设计问题带来课堂的简约高效

• 作者: 王海青
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 设计问题 科学 引导学生 简约 教学过程 问题设计 知识结构
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 44-44
• 分类号: G633.3
• 字数: 1988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.044

摘要

以问题展开整个教学过程是语文课堂教学常用的教法。我认为利学设计问题是非常必要的。科学的问题设计能启迪学生的心智，引导学生对生活进行感悟，不断完善学生已有的知识结构，并有利于培养学生的创造比思维，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海青		2	0	0.0	0.0