让习题为思维打开一扇窗

• 作者: 林碧珍
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 习题 数学教学 编排方式 教学方式 窗 学习 学生
• 年，卷（期）: fjjy_2011,（9）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

数学教学常常要以习题为载体。虽然新教材改变了“讲一题，带一类”的编排方式，但不少教师仍然习惯沿用这种教学方式，导致学生的学习变成了“学习——模仿”，不利于学生思维的发展。其实，同样内容的习题，若换个角度呈现，其承载的思维价值就可能大不相同。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林碧珍	福州教育学院附属第二小学	17	1	1.0	1.0