掌握语文课堂教学的停顿艺术

• 作者: 赵舒舒
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 艺术 语文教师 精讲多练 传统思想 有效性 满堂灌 课改
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G633.3
• 字数: 2720字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.10.037

摘要

随着新课改的不断深入．课堂教学的有效性越来越受到广大语文教师的重视，惜时增效、精讲多练逐渐成为教师的共识。但是、还有一些教师受传统思想的束缚．在课堂上滔滔不绝，不注意关键处的停顿，或停而不当，往往步入“满堂灌”“填鸭式”的死胡同。我认为，在课堂教学中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵舒舒		2	1	1.0	1.0