"化整为零”模块化建筑设计课程教学方法探析——以二年级独立式住宅课程设计为例

• 作者: 丁蔓琪 冯静 李延龄
• 来源期刊: 华中建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 多模块 专题化 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 建筑教育
• 页码范围: 167-168
• 分类号: TU205
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-739X.2011.11.043

摘要

该文基于多年建筑设计课程教学改革实践,从传统建筑设计教学模式的问题出发,提出“化整为零”的课程体系教学思路,即以一个小型建筑为依托,构成建筑的必要要素:场地、功能、建构、形式分别展开做深入系统的“模块化”专项教学,使学生更加全面理解构成建筑的要素本质,以及从建筑设计的整体性角度有效掌握建筑设计的基本方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁蔓琪		18	80	6.0	8.0
2	冯静		19	72	5.0	7.0
3	李延龄		3	11	2.0	3.0