语言学在初中语文教学中的运用

• 作者: 张静
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 语言学 语言规则 言语实践 教学活动 口头形式 书面形式 外部信息
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G633.3
• 字数: 3265字
• 语种: 中文

摘要

语文教学是以“语文”为内容的教学活动，对于教师来说，就是带领学生在别人或者自己的言语实践（书面形式或者口头形式）中，逐步归纳、总结、接受语言规则，再用习得的规则，指导自己的言语实践，使自己更善于正确接受外部信息和妥善表达自我。当然，某一社会的语言规则都是系统的，庞大的，学生对于语言规则的归纳、总结、接受不可能一步到位。所以，整个语文能力、语文素养的提升是一个螺旋式循环上升的过程。