阅读评价凸显激励机制

• 作者: 戴忠桥
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读评价 激励机制 苏霍姆林斯基 小学生 竞赛活动 体验成功 年龄特点 力量
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

苏霍姆林斯基指出：“成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量．教育上的任何巧妙措施都是无济于事晦。”小学生好胜心强。开展适当的竞赛活动，让学生在一次又一次竞赛中体验成功的欢乐，非常符合小学生的年龄特点，有利于小学生获得并保持阅读的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴忠桥		5	1	1.0	1.0