浅析公开课中后进生参与的积极意义

• 作者: 孙黎明
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 后进生 公开课 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 26-27
• 分类号: G623.2
• 字数: 3258字
• 语种: 中文

摘要

后进生是班级的真实团体,是真实课堂必不可少的一分子.一些后进生虽然在学习上不太用功,但在社会认知、动手能力、逻辑思维能力等方面却有着同龄孩子没有的优势.他们的积极参与也使课堂中学生的认知程度、心理状况等呈现千姿百态的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙黎明		1	0	0.0	0.0