注重体验感悟 诱导个性习作

• 作者: 陈春燕
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 个性化 体验感悟 诱导 感受体验 创造活动 文如其人 实际出发
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

习作是最具个性化的创造活动，小学生习作就是让学生用自己的语言把自己对生活的独特感受和体验表达出来。“文如其人，言为心声。”个性是写作的灵魂，不同的人，个性不同，对生活的感受体验也不相同，写出来也各具特色。教师在指导习作时，要从学生的实际出发，尊重学生自身的感受体验，允许多元理解，自由表达，写出富有个性的文章。本文将结合自己的经验，谈谈如何从“体验”入手，诱导学生个性习作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春燕		1	0	0.0	0.0