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用多样化的作文评语搭建师生交流的新平台
多样化
作文评语
师生交流
启迪性
商讨性
激励性
构建师生心灵对话的平台
师生对话
师生关系
利用作业评语促进思想品德课有效教学
作业评语
思想品德课
有效教学
小学作文评语现状分析
作文评语
现状分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用作文评语构建师生互动平台
来源期刊 河南教育(上旬) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 82
页数 分类号 G4
字数 1999字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.08.073
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴延涛 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
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