转化“学困生”,提高英语教学质量

• 作者: 涂苏华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 教育园地 学习态度 教学策略 课程标准 学习效率 意识倾向 个人学习 兴趣培养 学科成绩
• 年，卷（期）: jsblxxk_2011,（7）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】一问题的提出"学困生"一直是困扰千百万在教育园地辛勤耕耘的园丁的心病,是千百万含辛茹苦抚育子女的父母的烦恼。许多"学困生"由于得不到及时的帮助,最后对学习彻底放弃,带着遗憾离开了学校。"学困生"各个学科都有,但是英语学科尤其严重。《英语课程标准》指出:"英语课程要面向全体学生,注重素质教育。""面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂苏华	江西省南昌大学附属中学	1	0	0.0	0.0