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摘要:
《语文课程标准》指出:“学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”阅读教学的首要任务是引导学生学习语言,发展语感。因此,
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关于培养幼儿规则意识的方法例谈
幼儿
规则意识
培养
教育
谈如何培养小学生的语感能力
语感能力
语言特点
阅读方法
谈小学语文教学中学生语感培养
小学语文教学
语感
语言水平
谈小学英语教学中培养学生语感
小学英语
环节
语感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语感培养方法例谈
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 生物学
关键词 培养 阅读教学 课程标准 情感体验 学生
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 Q813.11
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄小兰 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
培养
阅读教学
课程标准
情感体验
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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