小班化背景下小学高年级学生数学作业个性化探究

• 作者: 鲍骏
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 高年级学生 数学作业 个性化 小学 教学实验 思维敏捷 作业批改
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G622.42
• 字数: 1733字
• 语种: 中文

摘要

小班化教学实验已经实践多年,小班的学生,课堂上思维敏捷,发言积极,合作愉快,交流顺畅。小班化教学也出现了一些个性化的作业,让学生的个性得到张扬,才华得到展示。但在作业批改方面,往往还与过去的教学一样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍骏		2	3	1.0	1.0