提高数学课堂教学的有效模式——学案异学

• 作者: 韩义珍
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学模式 学案导学
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.14.021

摘要

学案是根据学生的认知水平、自学能力、教学内容和课标要求编制出的每一节课的学习方案.利用学案导学,能够提高课堂教学效率,提高学生的数学学习能力,实施中要不断完善学案中的各个环节,为学生的主动发展奠定扎实的基础.