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关注情感教学设计 彰显数学有效课堂
关注情感教学设计 彰显数学有效课堂
作者:
陈爱萍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学教学
情感教学设计
有效课堂
摘要:
“情感教学设计”是指教学活动中,以文本为依托进行的一种教学设计,是整个教学过程的组成部分.数学学科本身的特点之一是“美”,因此,情感教育、熏陶感染是数学教学的任务和途径之一.情感设计要创设情境,激趣提问.调控学生的情感,有效地组织学生学习活动,通过教学评价强化学生的情感.
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文献信息
篇名
关注情感教学设计 彰显数学有效课堂
来源期刊
教育实践与研究
学科
教育
关键词
数学教学
情感教学设计
有效课堂
年,卷(期)
2011,(14)
所属期刊栏目
理科教学探索
研究方向
页码范围
48-49
页数
2页
分类号
G633.6
字数
3212字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-010X.2011.14.020
五维指标
作者信息
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姓名
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陈爱萍
3
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情感教学设计
有效课堂
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期刊影响力
教育实践与研究
主办单位:
河北省教育科学研究所
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市中华北大街122号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
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总被引数(次)
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