改革教师教育课程体系，培养卓越地理教师

• 作者: 周海瑛
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养模式 教育课程体系 地理教师 改革 年度工作会议 学科专业结构 高师院校 社会发展需要
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 地理广角
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G511
• 字数: 2562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.11.037

摘要

教育部在2010年度工作会议上提出我国高等教育全面启动“卓越教师教育计划”，该计划要求创新高师人才培养模式、改革教学方法，加强人文与自然科学的融合，以社会需求为导向，调整、优化学科专业结构，引导高师院校人才培养主动适应国家、区域基础教育和经济社会发展需要。新地理课程标准颁布后，高师院校应重新审视地理教师培养目标，重新构建以卓越教师培养为目标的人才培养方案，改革课程体系，突出师范特色，全面提高地理学科教师教育人才培养质量，培养“师德高尚、专业过硬、技能娴熟、仪表儒雅”的优秀毕业生，以满足社会对卓越地理教师的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海瑛	哈尔滨师范大学教师教育学院	20	159	7.0	12.0