习作面批的效果预期与教学行为的跟进

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 面批 习作 教师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

习作面批能否有效甚至高效，关键还在于教师对习作面批有什么样的预期，以及相应采取怎样的教学行为。 一、习作面批的效果预期 我们知道，每次面批，事先都应该对面批的价值作出推断和预测，这种推测就叫做效果预期。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕		1	0	0.0	0.0