“活水”就是这样汩汩喷涌而出的

• 作者: 郭雪梅
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 活水 夯实 书写 积累 展示
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 123-124
• 分类号: G42
• 字数: 2956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.062

摘要

教师引导学生用逆向思维诠释这则材料,就会激活学生的好奇心,积极主动地去探究,这样的指导训练会使学生的思想日臻成熟,人格也得以提升,学生的作文自然会成独家之言。