新课改背景下小组合作学习的有效实施策略

• 作者: 周雅静 孟新国 王彦芳 王贵然
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 合作学习 学习有效性 学习小组 评价调控
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

学生学习方式的转变是新课改在实施过程中的标志性体现。优化小组合作学习的实施策略就必须准确把握合作学习的实质，明确不同学习方式与学习有效性的关系，科学地划分学习小组并进行科学地组织和有效地管理，同时进行科学的评价和有效的调控。