识记，不可“遗忘”的儿童数学学习方式

• 作者: 孙孝忠
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习方式 数学名词 识记 儿童 遗忘 教学方式 现代技术 数学概念
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

在教师教学方式不断更新和学生学习方式趋向多元的今天，一方面是教师绞尽脑汁地设计情境、运用现代技术想让学生牢记所学，另一方面是事与愿违，学生学过就忘。有时热热闹闹的一节课下来．后测一下发现，学生该记的数学名词、需要掌握的数学概念和公式无法掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙孝忠		7	1	1.0	1.0