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摘要:
目的 探讨反思见习案例培养护生职业情感的有效性.方法 实验组以反思见习案例集辅助<护理学基础>情感教学,采用"现身说法-个人阅读-小组交流-课堂讨论-课后总结"等方法;促情程度采用课堂教学的情感目标测评问卷进行调查.结果 两组护生乐情、冶情和融情3个维度的比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 反思见习案例可以有效、深层次培养护生的职业情感.
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文献信息
篇名 反思见习案例培养护生职业情感的实践与研究
来源期刊 护理管理杂志 学科 医学
关键词 反思见习案例 护生 职业情感 有效性
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 271-272
页数 分类号 R47
字数 2093字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-315X.2011.04.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张美娟 24 55 3.0 6.0
2 钱美娟 10 72 4.0 8.0
3 潘敏侠 7 20 2.0 4.0
4 陈露露 4 17 2.0 4.0
5 周玉春 6 19 3.0 4.0
6 沈建新 3 18 2.0 3.0
7 马云霞 1 12 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
反思见习案例
护生
职业情感
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理管理杂志
月刊
1671-315X
11-4716/C
大16开
北京市东城区南门仓5号
2001
chi
出版文献量(篇)
6516
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