“图形与位置”的教学思考

• 作者: 廖肇银
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 确定位置 小学数学课程 空间观念 第一学段 具体情境 平面直角坐标系 教学思考 空间几何 数对 坐标
• 年，卷（期）: 2011,（Z5）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】从《数学课程标准》(实验稿)看,小学数学课程中的空间几何学习,被概括为"空间与图形","图形与位置"是"空间与图形"中的重要内容之一。在实际教学中,经常有教师提出疑问,比如,为什么要在小学里增加"图形与位置"的教学内容?确定位置时,如何区分左右?用数对确定

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖肇银		19	3	1.0	1.0