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也谈初中英语的有效教学设计
也谈初中英语的有效教学设计
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摘要：
通过参与一次市级骨干教师教案设计的评比工作,总结出获奖教师教学设计的四大亮点——导学案的精心设计,教学目标的有效定位,教学环节的情景性以及课堂检测内容的有效性,并反思自己的教学设计流程,探讨初中英语教学设计的有效性.
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文献信息
| 篇名 | 也谈初中英语的有效教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中英语 有效 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（12） | 所属期刊栏目 | 教学新得 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61,35 | |
| 页数 | 分类号 | G424 | |
| 字数 | 2461字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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出版地：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
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