“流行元素”对学生日常行为规范的影响及对策

• 作者: 袁玉华
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 流行元素 行为规范 影响 应对策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 21-23
• 分类号: G40
• 字数: 5454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.008

摘要

随着大众文化的广泛流行，一些“流行元素”对学生的El常行为规范养成教育带来了很大冲击。本文通过阐释“流行元素”的概念，并对其进行分类，分析了“流行元素”对学生行为规范产生的消极影响：极易使学生形成错误的价值观；产生暴力倾向而影响正常的人际交往；分散学习精力，转移学习兴趣；私拿他人财物，滋生“偷盗”行为等。在此基础上，提出应在课堂教学中培养学生媒介素养；关注全体，给予学生“成功体验”；老师应比学生更了解“流行元素”；加强学校文化建设，丰富学生课外生活等积极的应对措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁玉华		2	3	1.0	1.0