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小学语文略读课教学的有效策略
小学语文
略读课
教学策略
小学语文教学的探究式学习开展
小学语文
探究式学习
语文教学
探究小学语文教学中的激励教学
小学语文教学
激励教学
具体应用
微课与小学语文教学的有效融合探究
微课
小学语文
有效融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈谈小学语文探究课教学
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 小学语文教学 语文探究课 发展思维能力 学习兴趣 语文能力 认知规律 认知过程 读写能力
年,卷(期) xdjykxjxyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯小露 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
语文探究课
发展思维能力
学习兴趣
语文能力
认知规律
认知过程
读写能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
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