如何将"数学应用意识"渗透在数学教学中

• 作者: 梁蕾
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 情景教学 数学应用意识 数学模型
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学改革
• 页码范围: 49-50,52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

注重实践活动和人人学有价值的数学是国际数学课程的一个趋势,强调让学生做数学、用数学比让学生知道数学事实更重要.在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力,因此,我们在教学当中要始终遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、开放性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,培养和提高学生的数学能力.