浅谈英语课堂活动设计的人本思考

• 作者: 苗青芳
• 来源期刊: 大江周刊（论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂活动 人本思考 年龄 性格 动机
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 109
• 分类号: G622.3
• 字数: 1958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2011.03.083

摘要

外语教师进行课堂教学的基本技能之一.本文通过问卷的形式,对课堂活动的形式和内容、学习者对教师教材在课堂活动中的作用以及学习者对自身特点的评价等内容进行了调查和分析,并得出了英语课堂活动设计人本思考的结论--成功的课堂活动设计和组织应该将学习者的年龄、性格、动机、身分地位以及性别等诸多存在个体差异的因素充分考虑在内.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗青芳		1	0	0.0	0.0