小学课外阅读导读“三策略”

• 作者: 周素萍
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教师 学生课外阅读 尴尬状态 童话故事 手抄报 硬性要求 讲读 课本剧 阅读教学 读书氛围
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】小学语文教师除了上好语文课外,还应该关注学生的课外阅读。如何加强对学生课外阅读的指导,提高学生课外阅读的效果,让学生脱离"阅读贫困"的尴尬状态,是小学语文教师们亟待解决的问题。一营造良好氛围,培养阅读兴趣阅读兴趣是课外阅读得以进行的前提,课外阅读的关键是学生乐于读。破坏兴趣,就是在扼杀阅读,我们应该让学生感到阅读是件有趣的事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素萍		2	0	0.0	0.0