指导学生“读”化学

• 作者: 郭旭峰
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 脱水性 化性 理解记忆 碱式滴定管 锥形瓶 中和滴定 作者地址 卤化氢 酸式滴定管 中和反应
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】怎样引导学生阅读课本,学习化学呢?我觉得要引导学生通读、精读、反复读,带着问题读,然后归纳总结,找出规律,举一反三,触类旁通。一通读通读要求学生将教材全部读一遍,找出和抓住教材中难点、重点和疑点。如读"硫酸"一节时,学生找到的重点是硫酸的四个特性:脱水性、吸水性、氧化性、酸性;难点是吸水性与脱水

作者信息

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1	郭旭峰		1	0	0.0	0.0