追求有效的数学课堂

• 作者: 单亚蓓
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学行为 有效教学 有效性 学生发展 教学目标 个体价值 社会价值
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G633.6
• 字数: 1562字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。那么如何实施有效教学,本文从创设情境的有效性、设疑提问的有效性、合作学习的有效性、激励评价的有效性这四个方面进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单亚蓓		5	1	1.0	1.0