小学国学教育校本课程实践体验与感悟

• 作者: 杨凤
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

我校所开设的国学经典诵读校本课程实验已历时两年。学习着,实践着,收获着,孩子们的进步,给每一个参与课程实践的老师带来了巨大的喜悦。本人作为我校国学教育校本课程的策划与实施者之一,更是感触良多。一、国学教育意义深远,促师生共同成长

作者信息

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1	杨凤		2	0	0.0	0.0