反思“减负”需要概念解读

• 作者: 吴邦荣 周红
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 减负 学习心理压力 课程学习压力 绝对作业压力 相对作业压力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

＂减负＂是我国基础教育领域一项艰巨、复杂、系统的工程,但是缺乏统一的概念解读。＂减负＂从理论上讲就是要减轻中小学生的＂课标学习压力＂和＂绝对作业压力＂,同时关注＂心理压力＂和＂相对作业压力＂,这需要政府、学校、教师、家长和社会共同努力,使基础教育真正做到促进每一个学生健康、全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红		2	0	0.0	0.0
2	吴邦荣	广东省连南瑶族自治县连南民族高级中学历史教研室	1	0	0.0	0.0