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摘要:
任务型教学法已逐渐成为我国外语课堂教学的主要模式。本文从任务型教学法的概念、教学模式,以及存在的问题等方面探讨了任务型教学法在大学英语教学中的运用。
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大学英语课堂任务型教学研究
任务型教学法
大学英语教学
教学模式
大学英语课堂教学改革的探索
改革
主体性
课堂教学
运用形成性评价优化大学英语课堂教学
大学英语
课堂展示
形成性评价
反馈
实效性
大学英语课堂教学的现状与改革
课堂教学
教学现状
改革方法
网络教学
游戏教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 任务型教学运用于大学英语课堂的探索与实践
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 文学
关键词 任务型教学 大学英语教学 课堂教学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 269-270
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常呈霞 河南理工大学外国语学院 13 9 2.0 3.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任务型教学
大学英语教学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
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