如何实现例题到习题的合理过渡

• 作者: 叶慧霞
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 例题 习题 教学过程 数学知识 讲解 学生 课堂 教师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 115-115
• 分类号: G421
• 字数: 1411字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中，主要是通过例题和习题的讲解，使学生获得全面系统的数学知识．教师在课堂上对例题的讲解。除示范格式外．更要指导学生去理解题意．抓好问题的关键，灵活运用所学的概念规律进行分析引导。实现例题和习题的合理过渡，最终达到问题的解决．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶慧霞		4	0	0.0	0.0