以课标为抓手有效整合历史教材资源

• 作者: 华吉
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教材 教材资源 有效整合 历史教科书 抓手 课标 人教版教材 一线教师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 37-37
• 分类号: G633.51
• 字数: 2215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.12.034

摘要

新课改实施之后高中历史教材出现了版本多样、专题和模块不同以及中外混编的特点。这给长期以来习惯于人教版教材的广大一线教师带来了极大的困惑和挑战。诚然，新课标的历史教科书并不是完美的，但这种体系的教科书是大势所趋。因此，教材的有效整合和利用成为高效课堂的重要前提，那么如何整合教材，才能获得更好的教学效果呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华吉		1	0	0.0	0.0