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微课程视野下的教师专业发展
微课程
教师专业发展
教学模式
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
网络环境下大学英语教师专业素质发展策略
网络环境
大学英语教师
专业素质
发展策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学术性视野中大学教师专业发展的逻辑
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教师专业发展 大学教师 学术性 逻辑 学术价值取向 职业生涯 基本特质 价值向度
年,卷(期) szjsb_2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-98
页数 4页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈锡坚 47 110 7.0 9.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
大学教师
学术性
逻辑
学术价值取向
职业生涯
基本特质
价值向度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
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14
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