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摘要:
教育技术培训是高校教师继续教育的重要途径,而高校现代教育技术的培训工作存在诸多的问题。构建由管理机构、培训部门、培训方式和评价机制四个方面组成的教育技术培训模式,该模式具有反馈性、稳定性和循环性。
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教师培训
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建医学教师教育技术培训模式
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 教育技术 院本培训 模式
年,卷(期) 2011,(30) 所属期刊栏目 师资
研究方向 页码范围 68-69
页数 分类号 G650
字数 3677字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾国松 嘉兴学院数理与信息工程学院 10 49 5.0 6.0
2 陈宝明 嘉兴学院数理与信息工程学院 10 33 3.0 5.0
3 叶培松 嘉兴学院数理与信息工程学院 5 16 2.0 4.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术
院本培训
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
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