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摘要:
对目前福建农林大学《生态工程学》教学中的课程设置、学时设置、理论教学、实践教学等方面进行了探讨,针对教学内容繁杂、教学实践环节薄弱、学科知识更新迅速、毕业班学习积极性难以调动等问题,结合全球气候变化、重大环境事件和科研成果,在课程内容设置、教学手段、课堂互动、科研成果进课堂、实践教学等方面进行了一些探索,取得了较好的教学效果,并对下一步改革方向进行了探讨。
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文献信息
篇名 《生态工程学》课程教学改革初探
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 《生态工程学》 教学改革 展望
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 208-210
页数 3页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪伟 福建农林大学林学院 474 9500 47.0 68.0
2 陈灿 福建农林大学林学院 52 409 11.0 18.0
3 吴承祯 福建农林大学林学院 346 6387 42.0 58.0
4 范海兰 福建农林大学林学院 93 1511 23.0 33.0
5 洪滔 福建农林大学林学院 98 969 19.0 24.0
6 李键 福建农林大学林学院 59 508 11.0 21.0
7 林勇明 福建农林大学林学院 68 579 11.0 21.0
8 林晗 福建农林大学林学院 32 208 9.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《生态工程学》
教学改革
展望
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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