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给小学数学课堂插上灵动的翅膀
给小学数学课堂插上灵动的翅膀
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摘要：
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给孩子插上"猜想"的翅膀——小学数学课堂中的猜想教学初探
猜想
巧设悬念
观察归纳
动手操作
验证
弹性预设,灵动生成,构建精彩的数学课堂
预设
生成
灵动
以"陶"引路,构建灵动的小学数学课堂
灵动课堂
小学数学
陶行知教学理念
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 给小学数学课堂插上灵动的翅膀 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（10） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-86 | |
| 页数 | 分类号 | G623.5 | |
| 字数 | 1899字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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