浅论初中学生英语听力障碍的成因及对策

• 作者: 蒋丽
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 教学策略 培养技巧
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

当今英语教学中,听力的地位上升到了前所未有的高度。而在英语学习的各项技能中,听力始终处于基础地位,是学习、吸收语言的重要途径,因此成为了现代英语教学中十分重要的一个环节。在教学中教师要注意根据初中生的生理、心理特点和认知水平,设计多种方法,对学生进行听力的培养。教师要善于在课堂上创设情境,让学生积极地参与到听说活动中来,从而让学生轻松地解放自己的耳朵。

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1	蒋丽		4	3	1.0	1.0