情、知、理——构建生动有效的语文课堂

• 作者: 周旭升
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 语文教学 华而不实 陶冶情操 语文教师 独角戏 学生 老师
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 109-109
• 分类号: G633.3
• 字数: 3285字
• 语种: 中文

摘要

语文教学之路似乎越来越难走．究竟什么样的语文课才是一堂成功的语文课．历来众说纷芸．让人莫衷一是。有的课看起来很漂亮，却成了老师的独角戏；有的课看起来热闹，但华而不实，学生收效甚微。如何让大多数学生．在你的课堂里．陶冶情操、获得知识、提升能力？如何使你的语文课堂变得生动有效．这成了每个语文教师必须时时思考的问题。