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摘要:
在英语教学中培养小学生对英语学习的积极态度,主要应努力做到:挖掘教材中的情感因素,丰富学生情感体验;提高教师素质,增强师生之间的信任;克服小学生英语学习焦虑,培养英语学习自信心.
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浅析情感因素在小学英语教学中的作用
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情感因素
浅论高校英语教学中的情感因素
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英语教学
情感因素
关注学生情感,促进高职英语教学
情感态度
语言学习
情感教学
高职英语
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文献信息
篇名 关注小学英语教学中的情感因素
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 小学英语 教学 情感因素
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 学科教学探索
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.31
字数 3077字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.17.015
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1 王晓丽 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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小学英语
教学
情感因素
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
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