遵循认知规律 培养写作能力——浅谈作文指导课教学过程的设计

• 作者: 王文启
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文指导课 教学思路 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.17.012

摘要

上好作文指导课对激发小学生写作兴趣,提高写作能力起着举足轻重的作用.作文指导课教学过程的设计要达到科学、高效的要求,设定好教学思路是基点,优化教学过程是重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文启		4	0	0.0	0.0