对本科层次设计课程“项目引入课堂”教学模式的思考

• 作者: 刘韬 彭麦福 房庆丽
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 教学模式 设计项目 实践教学
• 年，卷（期）: 2011,（2X）
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: J524-4

摘要

教学模式的改革是提高设计课程教学质量的重要方式,是培养高水平设计师的重要手段之一。本文通过对"设计比赛、设计项目引进课堂"教学模式的论述,意在说明"项目引入课堂"教学模式对培养学生的设计能力和就业能力起到了积极的作用,是一种行之有效课堂教学模式,同时也指出了这一教学模式所存在的一些问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭麦福		9	11	2.0	3.0
2	刘韬		6	13	2.0	3.0
3	房庆丽		5	4	1.0	2.0