超敏反应教学中引入PBL教学模式的课程设计

• 作者: 杨璇 王娜
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 免疫学 超敏反应 教学方法 PBL教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 727-729
• 分类号: R392
• 字数: 2373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.10.03

摘要

为探讨PBL教学模式在免疫学教学中的应用,在超敏反应教学章节引入PBL教学模式进行了初步尝试.课前对课程进行详细设计,将教学材料提前交给学生,课堂分学生自讲、教师解惑两个环节,并以笔试和提问的形式对课堂效果进行评估.PBL教学模式取得良好的教学效果,同时也暴露出PBL教学的缺点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜	郑州大学基础医学院微生物学与免疫学教研室	114	550	13.0	19.0
2	杨璇	郑州大学基础医学院微生物学与免疫学教研室	26	63	5.0	6.0