PBL与LBL模式在超敏反应教学中的应用效果分析

• 作者: 刘晓霞 李卫霞 王奇志 王雪玲 陈剑华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学免疫学 超敏反应 PBL教学模式 LBL教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 872-874
• 页数: 3页
• 分类号: R392
• 字数: 2956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.11.04

摘要

PBL教学模式有利于学生主观能动性的发挥，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。为提高医学免疫学教学质量，文章将PBL教学模式引入医学免疫学超敏反应章节，并与传统LBL模式进行对比实验教学，探讨PBL教学模式在医学免疫学中的应用效果及其与传统LBL教学模式之间的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓霞	河北工程大学医学院免疫学教研室	37	196	9.0	11.0
2	王奇志	河北工程大学医学院免疫学教研室	10	77	4.0	8.0
3	王雪玲	河北工程大学医学院免疫学教研室	33	178	8.0	11.0
4	陈剑华	河北工程大学医学院免疫学教研室	25	142	8.0	10.0
5	李卫霞	河北工程大学医学院免疫学教研室	8	19	2.0	4.0