放飞思想的翅膀 绽放生命的灵性——浅议个性化阅读的策略和方法

• 作者: 林鸿
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 灵性 生命 语文能力 心灵交流 阅读教学 多重对话 新课程标准
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 150-151
• 分类号: G623.23
• 字数: 3827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.133

摘要

阅读是读者通过文本和作者进行交流的过程，是一个积极的、复杂的、活跃的、充满创造的心智活动的过程，也是人的一种基本智力技能。阅读是语文之本，是托起学生语文能力和素养的最主要支柱。《语文新课程标准》指出：“阅读教学是语文教学的重要组成部分”，“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林鸿		4	1	1.0	1.0