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合理创设情境促进有效学习
合理创设情境促进有效学习
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摘要：
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创设教学情境，促进有效教学
高中数学
教学情境
有效教学
精心创设问题情境努力促进有效教学
问题情境
趣味性
针对性
挑战性
创设有效情境激发学习兴趣--情境创设中的“有效导入”
小学数学
课堂
教学
有效
创设情境
关注学习方式 促进有效教学
小学数学
学习方式
有效教学
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文献信息
| 篇名 | 合理创设情境促进有效学习 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化(教与学) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1822字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4051
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